2011年9月27日 星期二

今天不談NLP與催眠, 因為..明天是一年一度的教師節 / 貳



 


 


(承前篇)


 


http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-nlp/article?mid=9820&prev=9622&next=9816


 


 


 


我們國中這位蘇老師 


讓我印象  超級深刻…..的一件事……………


 


記得


國三那年


我們都被每天不斷的考試群  所疲勞轟炸著


 


有一天


大約是下午五點左右吧


我和蘇老師  站在教室外的走廊 


那時


我似乎 在對蘇老師


極力….”溝通著一個觀點”….或說反映一個事實


 


這個觀點”(或說 事實” )  就是


認為~~


我的頭腦  並不如蘇老師  所想像的那麼聰明….


所以  希望 老師  最好….不要那麼管教


最好對我的要求標準….能夠放低些…..


( 其實


 真正的意思是  


蘇老師對我採取的管教方式…. 最好是……” 放牛吃草”……


最好是….讓我自己安排自己的讀書計畫  考試進度….


那樣….最好….


嘻嘻


那麼….我就….自由了……..)


 


當時


蘇老師聽了我的觀點之後


她對我說:


 


   怎麼知道  你不是那麼聰明?….. ”


(呵呵 


現在想想….這句話  可是很NLP的喔…………..)


 


當蘇老師  話說至此


Hogan便得意地  把預先準備好的歪理  給搬了出來


還記得


當時  我對老師說:


 為什麼    我沒有老師所認為的那麼聰明?


 


因為


我的頭(後腦杓) 斜斜的  所以  腦容量就不夠


因此  就不是很聰明………………  (附註)


                   (我一邊說  一邊把我的右手  伸到了自己的後腦杓)


 


就在此時


只見蘇老師  聽了我的話後


二話不說  她就順手伸出了她的左手


一把抓注了我那正壓著後腦杓的右手


說道:


    那你摸摸我這裡………………. ”


 


此刻


蘇老師用她的左手  把我的右手 拉回到她的後腦杓


然後 


用我的手  按著她後腦杓  以探著她的頭髮內的頭型


平靜的說道:


    “     你知道


我的頭  後腦杓  有一個凹陷……”


      所以  


我的腦容量   也應該不夠


可是


我現在 ….


當了老師……………….. 


 


(坦白說


當時的我


根本不知老師的後腦杓


其頭型是否有什麼凹陷?.....


因為


當時  老師這番的舉動與話語


其實


已經足以讓我目瞪口呆……


呵呵….


陷入了所謂的能量最低點”……… 


 


然而


我相信


那時的我  並非是被老師的道理與邏輯  所說服


而是


被老師這樣的作為 所影響所感動………………..)


 


之後


我也就無話可說的  乖乖的  走進教室  唸書去……………..


 


這件事情


已經事隔了二十六年以上了…………………


我想


這位蘇老師  早已經不記得這件往事


 


然而


誰又知道


這件過程發生  不到三分鐘的事件裡


 


其實


已全然  道盡了一位充滿熱血的國中導師


曾經 


在那些年


熱誠 投入教育我們的…………一番苦心………………..


 


若說


你相信


這世界上 


依然


有著許多熱情 奉獻  投身於教育的人


我相信


在他們的背後與過去成長的過程中


絕對  有著許多


像是蘇老師這般的人物


曾經 


在他們的潛意識裡 


作了最佳的示範以身作則典範


 


無論 


他們的意識層面上


是記得  或是不記得……………..


 


 


 


Hogan謹以本文


 


感謝全天下


 


 教育英才  勞苦功高的老師們


 


 


**********************(全文完)*******************


 


 


附註:


因為 


Hogan出生時  是家中的第一胎


所以 


我的媽媽還不大會照顧我


以致於


我的後腦杓頭骨  讓我給睡得有些偏了 


 


 


 


2011年9月26日 星期一

今天不談NLP與催眠, 因為..明天是一年一度的教師節 / 壹



 


我在想


在每個人求學生涯的青春歲月裡


若真的  要找出幾位


影響我們甚遠的幾位老師


或是說


讓我們那段學生歲月  就是因著這幾位老師


而使得我們的校園時光  變得印象更為深刻的


大家會想到……….


(哪一位  或是  哪幾位….老師…..)


 


*******************(本文開始)*********************


 


 


不久前


Facebook科技所賜


Hogan於國中時期的班長-林岡正同學


藉由


網際網路的力量  


一個又一個的  找回了N~~~ 未聯繫的國中同學們….


 


雖然


尚有超過半數的同學  未能聯繫到


不過


咱們這位國中時期的班長  依然在持續的搜尋中….


這項頗具難度的尋人任務


而已經尋著而就位的同學們


就加入了 


當年Hogan的國中母校


位於….桃園大溪….仁和國中….三年誠班 Facebook社團裡….


 


同時


那年


隨著我們這個班級的同學們的畢業之後


那位教我們到國中三年級的導師 


她也就沒有  繼續留在台灣的教育領域


而前往了美國留學進修…. 


(~~


這真是台灣教育界的損失…………………..)


 


我們國中時期的這位導師-  名叫蘇映秀


 


後來


N年後….


這位人在美國的蘇老師 


也被找到了


當然  加入了我們國中那班的Facebook社團………………


 


 


我在想


在每個人求學生涯的青春歲月裡


若真的  要找出幾位


影響我們甚遠的幾位老師


或是說


讓我們那段學生歲月  就是因著這幾位老師


而使得我們的校園時光  變得印象更為深刻的


 


我想 


對於Hogan而言


其中一位 


就是上述所提及的這一位


Hogan於國中時期的蘇映秀老師…………….


 


 


話說


當年  Hogan自國中二年級開始


就受教於這位蘇老師…………


 


在那個填鴨式教育的年代


每天的生活  不是上輔導課  就是  模擬考試 


 


國中時期的Hogan  和一般的孩子 


其實 也差不多 


多多少少   都具有著叛逆的個性


還記得


在國三的那年  隨著高中聯考的逼近


班上的模擬考試    只見  一天比一天多…………….


 


而我們的導師-蘇老師 


從我們國二起


她熱心的肩負起   班上同學們的複習進度


她為我們編排各個科目(國英數物理化學歷史地理公民生物….)


考試進度與範圍…..


以及  


編排了我們班上每天的晨考大考小考….自習考….. 


還有  週考  月考….. 段考…….模擬考…….


 


更甚地


她還會很雞婆 


主動地


為我們在每項測驗考試(晨考大考小考….自習考…..


還有 


週考  月考….. 段考…….模擬考…….)之後


還要 


義務地  幫我們….


檢討與解說各個科目


(國英數物理化學歷史地理公民生物….)的考卷….…


而且


還要負責執行


每個考試之後  每次因人而異  未達標準的體罰


(呵呵   那的年代 


             “體罰的方式   


                          大多是打手心”……


          偶而 


                 還有……”打屁股”…….)


 


雖然


她主要在我們學校的教學科目   是教….化學與生物……


 


呵呵….


Hogan想到這裡...


 


突然   覺得


我們的這位蘇老師    還真是有夠雞婆”…


明明  


就可以輕鬆當個導師


卻又 


把自己  弄得像班上的全科小老師  一樣………..


 


             吃力  卻又不討好…………………………


 


若要說起


Hogan在國中時期  印象深刻的事情


哈哈  


那可不是一個籮筐  就可以裝得下的


 


不過


因為  既然是欣逢教師節


 


那麼


我想


就來說說


我們國中這位蘇老師 


讓我印象  超級深刻…..的一件事……………


 


**********************(未完  待續)


 


 


2011年9月25日 星期日

版主 ! 你的意圖~~被看穿啦….不過…..YA~~~太棒啦……



 


在某些NLP的學派(或說: 教程)


有著這麼一個假設前提  是這麼說的


那就是


      你好  我好   大家好


 


而這個NLP假設前提的原本意涵


請自己理解之


 


若不能理解之


…….ㄟㄟㄟ….


 


(不會吧 


這麼白話  應該大家都能體會…….)


 


不過


Hogan還是用自己的方式  詮釋一下  好了….


 


這就好比


 


若是


一件事情


對於咱們的學員  有好處


對於版上的讀者  有好處


只有對Hogan        有好處


那麼


我想


沒有幾個人  會幹這件事情


 


相對地


 


若是


一件事情


對於咱們的學員  有好處


對於版上的讀者  有好處


也對於Hogan        有好處


 


那麼


我想


沒有幾個人  會反對  作這樣的一件事情


 


這樣說


不知  大家認為  有道理嗎…….


 


哈哈…..


我看  還是不要玩這樣的NLP說話技巧


以及  文字遊戲了……………


 


 


*******************(本文開始)*******************


 


參加過


版主的課程的學員們  都知道


 


近來


Hogan的生活步調與教學行程忙碌


有時


甚至


就連這個NLP與催眠的網誌文章發表


都會晚了幾天  也都沒有更新…….


就連文章討論區的留言


都會晚個幾天  才回覆…..


 


然而


這樣的情形


很可能  會使得


許多  每天  來到這個NLP與催眠網誌的讀者們


感到空手而返”…..


 


這樣的情形


其實 


身為推廣NLP與催眠教育的版主


是會放在心上  是會在乎的……


 


在四年多前


  Hogan成立了這個NLP與催眠的網誌


  於當時


   成立之初的網誌首頁


於自我介紹的內容裡


有著我的這個網誌的成立初衷: 

http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-nlp/profile


 


神經語言學(NLP, Neuro-Linguistic Programming)


在台灣, 有著越來越多的人,


加入NLP相關課程的學習, 或是其活動體驗的行列。

然而, 這個足以快速改變自我的工具,


 對許多人而言,


卻還只是停留在""到了心態與行為的改變模式,


卻而不能持續地"活學活用"於自己或是他人身上,


(有的人還甚至是學錯了? 天啊!)


 那或許也是許多學過NLP的人,


 卻依然還是"原來的自己"之最大主因吧!

我想, 以著NLP訓練師的角色,


以及培訓NLP執行師的多年經驗


沒有理由,在這資訊發達的網路世界裡缺席。

畢竟,


再忙,也要傳播些NLP的「聲音」吧!


我是Hogan Lee.)


 


 

 


然而


我們班上的學員們


就是那麼貼心


Hogan較為無暇發表新文章之時


咱們學員  寄信給Hogan


熱情地  分享他們的學習心得


 


這個


那個


….


 


(Hogan感動  哽咽中…….)


 


而咱們學員們的這樣熱情與分享


以及  版主的感動…..


 


這幾天


Hogan這樣舉止的意圖~~


已經被咱們的學員給….看穿啦….


 


不過…..


當你看了以下來自學員的發現


 


相信


你會說~~~


 


  YA~~~太棒啦……”


 


 


 


**************(學員心得  分享開始)**************


 


 


Dear Hogan,

請學員提供心得,並發表在網誌上,這招真是太高了

一來 你可以收到學員們的回饋,


知道學員們學習的狀況



二來 你可以不用一直費力想新的內容,


網誌 還是可以一直更新



三來 學員們的心得  先收到你的回信肯定,


然後被公開在網誌上,等於是二次肯定,


會很開心更增加寫心得的動力

       
  真是一舉三得,讚 ^^

Jerry


 


**************(學員心得  分享結束)**************


 


********************(未完  待續)