NLP之『說故事』與『教育訓練』之一/說故事，做好教育訓練

 

這個部落格上的好朋友們

來自

四面八方  各行各業

這次Hogan要介紹的NLP相關書籍

將其應用觸角 

延伸至<教育訓練>的面向…

 

之前

Hogan於部落格裡 提及了故事(隱喻)的[巢狀迴路]

幾番的連載  好不過癮

 

http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-nlp/article?mid=2961&prev=2969&l=a&fid=6

 

http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-nlp/article?mid=2997&prev=3014&next=2993&l=a&fid=6

 

http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-nlp/article?mid=3014&prev=3025&next=2997&l=a&fid=6

 

http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-nlp/article?mid=3033&prev=3038&next=3025&l=a&fid=6

 

這次又回到了故事(隱喻)的部分

只不過

這次就不要像上回那樣的續集又再續的

就輕鬆一點囉 ~~~

 

*****************(本文開始)***************

 

書名: 『說故事，做好教育訓練』

     (原書名: Tales for Coaching.)

出版社: 稻田出版社

作者: 瑪格利特-帕金

 

http://www.books.com.tw/exep/assp.php/hogan168/exep/prod/booksfile.php?item=0010194042

 

本書概分為兩大區塊

第一部分

先告訴你[說故事的重要性與功能] 以及 [為何說故事有效]

當然 NLP的米爾頓模式  

勢必就得拿來說一說 提一提

 

接著

[教育訓練者為何需要用到說故事…..其理何在?]

以及

如何尋找或安排故事的鋪陳

甚至

如何把故事 說得好!!

 

看倌丁:

“  哇~~~  這樣就佔了本書的1/2~~~~

太好啦~~~  “

 

Hogan:

  “    是呀~  本書剩下的1/2篇幅

就是按照五大類主題

分別置入了相關的故事集

有的  或許  大家已經耳熟能詳

而Hogan認為

重點在於 作者將這49個與教育訓練相關的故事

每一篇 都依著[前言] [故事主要內容] [啟示] [想像]

          來析解析解….

         所以  版上諸位可以藉此

 來練習練習  如何編織隱喻(故事)囉……

不過  可惜的是……..”

 

 

看倌丁:

   “ 是什麼?     ”

 

Hogan:

 “ 本書也快絕版啦………  ”

 

 

………….(未完 待續)