*************** 緣由 ***************
這幾天的連續假期
Hogan的手機裡
收到幾則來自 2月份HLS課程的學員的學習回饋
其中一封 提到:
“ ~~ 有了那次( HLS)的大量現場演練之後
我的收穫之一
就是現在可以不用害怕 ~
就可以看著對方的眼睛說話了 ~ XD”
(Hogan回訊道:
“ 那也要感謝 ~上課當天的學員們
一起專注練習的“成果 ”~~~~~)
另一則是來訊 問道:
“ ” Hogan您好~~
前幾天
單位請了一位外部講師, 在早會做分享
這講師有講到~~
“ 說話有三種語調 ~
(1). 語調上揚,
(2). 語調直述,
(3). 語調下降 ”
語調上揚, 適合疑問句
語調直述, 是適合說明事情
語調下降 ,是作為”暗示”對方之用 ~~
當時我在台下,聽了很有道理,也有做筆記~~
不過, 等到事後
真正要練習(要說)~~卻不知如何開口?
可否請Hogan在下次的HLS課程, 說明一下
如果可以像上次(HLS)那樣,
做分組的現場演練 ~就更好了…..
(Hogan回訊道:
“ 好的 ~ 我會納入考量~~~~)
還有一則學員來訊 寫道:
“ ~ 我是2月18號HLS上課學員XX,
請問上課當天的瞬間催眠的動作
怎麼使用在平常生活裡,
還能有同樣的效果 !
…….”
(Hogan回訊道:
“ 好問題 ~
我會專文在網誌裡回覆~~~)
另外一則的學員來訊是:
“ HLS 系列課程, 沒有基礎, 可以報名嗎? ”
(Hogan回訊道:
“ 可以 ~HLS系列課程 ~ 每次的學習單元~ 獨立性高~~
可以個別報名學習~ )
最後一則的學員來訊是:
“ 4月15日的HLS課程, 還有名額嗎? ”
(Hogan回訊道:
“ 可以 ~ 若你缺席 ~同樣的學習單元~就請等明年~~ )
********************(本文開始)****************
大部分的主題單元講座
總是
有種讓人聽得爽, 聽得很 High 的感覺
然而
基於受限於時間之限制
大多欠缺實際的互動演練
當然
關於該主題的深入研究與發現~ 就變得不易
更不可能有 關於該研習主題的Q&A探討~~~
這必然也使得你
對於該主題的理解與應用深度
大概
跟你從書上得來的知識差不多~~~^^
就好像 上述~ 學員的來訊 ,所言~
“ 說話有三種語調 ~
(1). 語調上揚,
(2). 語調直述,
(3). 語調下降 ”
語調上揚, 適合疑問句
語調直述, 是適合說明事情
語調下降 ,是作為”暗示”對方之用 ~~
其實
這樣的概念
在坊間 有關”說服與溝通”的相關書籍裡
並不少見~~^^
(何也?
因為這些寫書的作者們 ~~
大多你抄我的~~ 我再修改你的~~
真正有在實際運用 "這招"的(寫書)作者 ~~
卻又沒幾個~~~~~~)
事實上
“ 說話有三種語調 ~
(1). 語調上揚,
(2). 語調直述,
(3). 語調下降 ”
語調上揚, 適合疑問句
語調直述, 是適合說明事情
語調下降 ,是作為”暗示”對方之用 ~~
是來自於口說語言 是”英語”的情境的規則
那就完全適用了~~~~
(這也使我想起了"國中英文法"~~~^^)
所以
老美所寫的說服與溝通”的相關書籍
常常會提到這樣的論點~ 那也不足為奇~~
不過
問題在於
相信版上的讀者們
你所慣用的 如果是 “國語”~~
那又要如何 “調整”~~
以使得
(1). 語調上揚,
(2). 語調直述,
(3). 語調下降 ”
語調上揚, 適合疑問句
語調直述, 是適合說明事情
語調下降 ,是作為”暗示”對方之用 ~~
依然適用你的”國語”使用情境~~~~???
而且
還要能有著大量的”活動演練”?
嘿嘿~~
那就非咱們HLS課程特色莫屬啦~~~~~~~~~~~~~~
於是乎
Hogan決定將在4月15日的HLS課程裡
再額外
加上一研習主題~~~
那就是~~
“ 說話有三種語調 ~
(1). 語調上揚,
(2). 語調直述,
(3). 語調下降 ”
語調上揚, 適合疑問句
語調直述, 是適合說明事情
語調下降 ,是作為”暗示”對方之用 ~~
到底要如何 “進階應用”?於”國語”的情境裡~~
而且
你會發現~~
HLS所說的~~
跟你在書店所買的書 以及坊間的講師 所說的
“不大一樣 ”喔~~~~~~^^~
當然
這部分 一定要採分組 “實戰演練”
(那不就是
HLS課程跟坊間的溝通講座
最大的差異之一 …………… 不是嗎!)
******************(未完 待續)
Ps.
今年唯一
進入 HLS (催眠式語言溝通術)的實戰課程的機會~~(可按我)
( 若你缺席本單元 ~
同樣的學習單元~ 就請等明年~~ 
)
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